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Le marché de l'Executive Education à l'horizon 2027

Perspectives de croissance, stratégies de différenciation et opportunités de l’IA

Les tendances et perspectives du marché de l'ExEd d'ici 2027

Les dynamiques concurrentielles en cours et à venir

Un audit exclusif sur plus de 2 500 programmes d'ExEd accessibles en France

De nombreuses études de cas pour décrypter les levier des croissance des acteurs

2950 HT

Référence24SME71Pages187FormatPDF
Dernière mise à jour06/11/2024Langue
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Tendances et enjeux

Comment les business schools peuvent-elles tirer pleinement parti des programmes d'Executive Education (ExEd) malgré une concurrence exacerbée ? Notre étude exclusive analyse les opportunités d'affaires, les stratégies des acteurs ainsi que les enjeux et défis à relever pour stimuler la croissance du marché.

Nous soulignons en particulier la nécessité pour les grandes écoles de management de se distinguer au regard de la surabondance des offres et d'une concurrence protéiforme : écoles d'ingénieurs, IEP, IAE, groupes privés d'enseignement supérieur… Cette différenciation est d'autant plus cruciale dans le contexte économique et réglementaire actuel. La réduction des aides publiques pour la formation continue et les contraintes sur la trésorerie des entreprises pourraient en effet affaiblir la demande. En parallèle, les programmes et processus d'apprentissage doivent gagner en flexibilité et en personnalisation afin de s'adapter aux contraintes des cadres, tout en combinant efficacement e-learning et format présentiel qui regagne en popularité. Cette personnalisation pourrait d'ailleurs franchir un nouveau palier avec l'essor de l'intelligence artificielle (IA) générative et les promesses de l'adaptive learning et de l'action learning. Dans ce contexte, quel rôle jouera concrètement l'IA dans l'amélioration de l'expérience d'apprentissage des cadres ? Quels sont les relais de croissance innovants dans le domaine de l'ExEd ? Et quelles perspectives se dessinent pour le marché d'ici 2027 ?

Plan détaillé

Télécharger le plan détaillé

Présentation et chiffres clés

Le marché de l’Executive Education (ExEd) concerne les prestations de formation continue des cadres et dirigeants offrant des programmes pour développer des compétences en leadership, gestion et stratégie. Il represente selon nos estimations un chiffre d’affaires de plus de 500 millions d'euros en France. En forte croissance ces dernières années, ce marché tire parti des besoins de plus en plus forts des actifs en matière d’évolution et de reconversion professionnelle.


Le marché est dominé par les écoles de commerce pour qui la formation exécutive est un relais de croissance naturel à leur cœur de métier, à savoir la formation initiale. Les leaders en la matière sont l’INSEAD, HEC Paris, l’ESSEC, l’EDHEC, ESCP Business School… Ces grandes écoles de commerce sont de plus en plus concurrencés par les écoles de commerce privées post-Bac, les écoles d’ingénieurs, les grandes universités, les IAE ou encore les IEP.

Une synthèse opérationnelle pour comprendre les tendances et enjeux du marché, l'impact du renforcement de la concurrence ainsi que les défis posés par l'essor de l'intelligence artificielle (IA) générative aux acteurs

Des chiffres exclusifs sur le marché de l'Executive Education et ses perspectives d'ici 2027

Notre scénario prévisionnel jusqu'en 2027

  • Les grands drivers du marché : projets de reconversion des cadres, dispositifs de formation, concurrence en France et à l'international, évolution des prix et de l'offre, innovations digitales, propension des entreprises à financer l'ExEd
  • Le chiffre d'affaires du marché de l'Executive Education

Les tendances du marché jusqu'en 2024

  • Le marché du travail : emploi, nombre de cadres, taux de chômage, recrutement des cadres, emplois vacants
  • La demande des particuliers : actifs face à leur avenir professionnel, facteurs poussant à enrichir les programmes d'ExEd, reconversions professionnelles, degré d'opacité de la formation continue pour les actifs
  • L'impact du digital et de l'IA sur la formation : modalités d'apprentissage jugées les plus utiles, limite et risques du digital learning, perception de l'IA, IA génératives les plus utilisées, usages et bénéfices de l'IA générative, défauts et risques

Les enjeux clés actuels et à venir des acteurs de l'Executive Education

  • Trouver de nouvelles sources de financement face à la baisse des aides publiques
  • Concevoir des dispositifs pédagogiques flexibles et personnalisés
  • Se différencier face au renforcement de la concurrence
  • Intégrer l'IA générative dans les processus pédagogiques de l'ExEd

L'adaptation du catalogue de formation : arbitrage entre programmes courts et longs, modes de développement utilisés par les acteurs, lancements récents de nouveaux programmes

  • Études de cas : Le lancement de l'Extension School par l'ESCP | La stratégie d'alliances menée par l'ESSEC dans l'ExEd

La digitalisation de l'enseignement : objectifs liés au digital, modalités d'hybridation de l'offre, avancées de l'IA en matière d'adaptive learning et d'action learning, offre en ligne des leaders de l'ExEd et initiatives récentes

  • Études de cas : Le lancement d'EDHEC Online et du MBA 100% en ligne | L'application « INSEAD Learning Hub » et le lancement de LEAD | Le rachat de DataScientest par OMNES Education

L'ouverture de nouveaux campus à Paris : axes de croissance utilisés et objectifs, ouvertures récentes de campus parisiens par les business schools régionales

  • Études de cas : Le nouveau campus d'Audencia à Saint-Ouen | L'implantation de Grenoble Ecole de Management à Newport Pantin | Le nouveau campus de Compétences & Développement à Courbevoie

Le développement international : modalités de développement et objectifs, initiatives récentes des leaders

  • Étude de cas : L'adhésion de l'EMBA de Toulouse Business School au consortium OneMBA

Les forces en présence, leur positionnement et leurs chiffres clés

  • La structure concurrentielle et son évolution : types d'organismes, essor des groupes privés, positionnement des Universités d'entreprise, concurrence internationale au niveau des programmes courts, des MBA et des EMBA
  • Les différentes catégories d'organismes de formation : business schools leaders/challengers/suiveuses/post-bac privées, universités, IAE, IEP, écoles d'ingénieurs, EdTechs, autres organismes
  • Les portefeuilles de programmes par type d'organisme de formation : nombre de formations longues/courtes, structure des catalogues de formations longues/courtes, poids par rapport au marché total, nombre moyen de formations par acteur
  • Les tableaux de positionnement des 79 établissements leaders dans l'ExEd : ventilation de l'offre globale, portefeuilles de formations longues et courtes, positionnement tarifaire

Les fiches d'identité de 20 acteurs clés : Abilways, Audencia, CentraleSupélec, Cegos, Dauphine-PSL, EDHEC, emlyon, Ecole de Ponts ParisTech, ESCP, ESSEC, HEC Paris, IAE Paris-Sorbonne Business School, INSEAD, KEDGE, Mines Paris-PSL, NEOMA, OpenClassrooms, Polytechnique, Sciences Po Paris, SKEMA

Sociétés étudiées

A
ABILWAYS
ACCOR ACADÉMIE
AD EDUCATION
AFTRAL
AIRBUS UNIVERSITY
AIX-MARSEILLE UNIVERSITÉ
AUDENCIA
B
BREST BS
BURGUNDY SB
C
CAMPUS VEOLIA
CEGOS
CEIBS
CENTRALE NANTES
CENTRALESUPÉLEC
CESI
COLUMBIA BS
COMPÉTENCES & DÉVELOPPEMENT
COMUNDI
CORNELL UNIVERSITY
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ALEXANDRE BOULÈGUE

Alexandre Boulègue

Directeur des Opérations

Directeur du bureau d’études, Alexandre Boulegue pilote depuis plus de quinze ans la production économique et sectorielle du groupe.

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