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MOOCs et e-learning

La révolution des nouveaux contenus pédagogiques numériques

LES POINTS CLÉS DE L'ÉTUDE :
  • Mieux connaitre les différents acteurs de cet écosystème naissant
  • Mieux comprendre la construction des business models émergents
  • Maitriser les facteurs-clés de réussite d'une stratégie numérique
  • Présenter le panorama des forces en présence
Parue le 17/12/2014 - 322 pages - réf : 4SME45/PTAC

l'étude comporte un vidéo report

2900 € HT     ACHETER
PictoPrésentation
Plan de l'étude
Liste des sociétés
PictoVidéo report
La collection Xerfi Precepta
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LE NUMERIQUE EST ENTRE EN FORCE SUR LE MARCHE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA FORMATION CONTINUE.

 

De 35 milliards de dollars en 2011, les dépenses mondiales pour les contenus pédagogiques numériques ont bondi pour atteindre 55 milliards de dollars en 2013. Elles pourraient franchir la barre des 100 milliards dès 2016 alors même que les business models de l'industrie e-learning ne sont pas encore clairement définis (certificats payants, premium, freemium, etc.). Ces chiffres ne confirment pas seulement l'ampleur du phénomène, ils viennent surtout contredire les nombreuses voix qui ont prédit la retombée de la « bulle MOOCs » deux ans seulement après leur irruption sur le marché.

 

AUTOUR DES MOOCS OU AUTRES SPOCS, UN ECOSYSTEME FOISONNANT EMERGE.

 

Grâce à des processus de certification et à une offre commerciale de plus en plus aboutis, crédibles et efficaces auprès des utilisateurs, de nouveaux éditeurs et plateformes (Coursera, edX, Udacity, etc.) se révèlent très offensifs. Bien qu'ils ne soient pas tous encore rentables, ils concurrencent les établissements d'enseignement supérieur (universités et écoles) autant que les organismes de formation professionnelle. En France, la menace est d'autant plus forte que ces derniers sont arrivés à un moment crucial de leur évolution stratégique respective :

- les organismes de formation professionnelle sont économiquement à bout de souffle ;

- les universités et grandes écoles doivent faire face à une pression concurrentielle de plus en plus forte, aux niveaux national et international, tandis que leur modèle de financement semble de plus en plus incertain.

 

FACE A CETTE CONCURRENCE ACCRUE ET PROTEIFORME, LES ACTEURS HISTORIQUES DU MARCHE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION DOIVENT REPENSER EN PROFONDEUR L'APPROCHE DE LEUR METIER.

 

Ignorer les opportunités offertes par les MOOCs apparait comme une grave erreur stratégique car ces derniers, s'ils sont créés et exploités de façon pertinente, présentent de nombreux avantages : accroître sa visibilité internationale, mieux connaître ses publics-cibles et ainsi mieux répondre à leurs attentes, fidéliser des publics jusque-là difficilement accessibles. Mais la plus grande erreur serait sûrement de ne pas voir que, derrière les MOOCs, apparaît le défi d'une transformation numérique globale de l'offre d'éducation : intégrer systématiquement le digital aux programmes semble être une condition nécessaire pour garantir leur qualité et leur attractivité auprès des apprenants.

Cette étude de référence sur le secteur de la pédagogie numérique a nécessité plusieurs mois d'analyse et d'enquête et a mobilisé toutes les compétences et l'expertise de Precepta.

Cette étude multimédia est composée d'une vidéo et de 3 rapports écrits :

- Une Synthèse Exécutive destinée à stimuler votre réflexion. Elle est concise et percutante, et attire votre attention sur les éléments saillants d'évolution de l'activité. Elle met l'accent sur les facteurs de changement et leurs conséquences stratégiques.

- Le rapport d'Analyse Stratégique vous sensibilise aux enjeux et aux problématiques clés du secteur. Il vous présente l'évolution de la concurrence, décrypte les stratégies des opérateurs et cherche à déterminer les modèles économiques performants.

- Le rapport Intelligence Data vous fournit une information chiffrée, complète et structurée sur le marché, sa dynamique et sur les opérateurs.

Une présentation vidéo, le « video report », découpée en séquences courtes, présente en 20 minutes les conclusions opérationnelles de l'étude. Cette innovation exclusive de Xerfi-Precepta vous permet de prendre aisément connaissance des principales conclusions de l'étude sous une forme pédagogique et vivante. Elle facilite également le partage de connaissance et la stimulation de la réflexion collective en réunion.

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LE VIDEO REPORT ET LA SYNTHÈSE EXÉCUTIVE

Ces deux supports ont été conçus pour transmettre rapidement l'essentiel de l'analyse de l'étude. Textes, explications orales et schémas s'associent pour rendre l'analyse de Precepta plus pédagogique, plus vivante et plus interactive.

Le video report

Une vidéo de 20 minutes pour plus d'interactivité et découpée en chapitres pour faciliter la navigation d'un thème à un autre

La synthèse exécutive

Une synthèse opérationnelle présentant les messages clés à retenir pour stimuler la réflexion

LE RAPPORT D'ANALYSE STRATÉGIQUE

IDENTIFIER LES FACTEURS DE MUTATION ET LES PERSPECTIVES A MOYEN TERME

Deux grandes parties : la première est dédiée à la prévision de l'évolution du marché de la pédagogie numérique, dans son périmètre actuel ; la seconde s'attache à identifier les facteurs de mutation de ce marché et les scénarios possibles de son évolution.

Les acteurs traditionnels ont besoin de réinventer leur modèle

Les organismes de formation professionnelle semblent en constante perte de vitesse depuis le début des années 2000, les universités et grandes écoles font face à des pressions concurrentielles de plus en plus fortes alors même que leurs sources de financement menacent de se tarir.

La pédagogie numérique est de plus en plus aboutie

Les MOOCs ont été lancés il y a maintenant environ quatre ans : depuis les premières sessions, les outils technologiques et la conception pédagogique ont été très largement améliorés : la pédagogie numérique a de grandes chances de faire évoluer le marché.

Les scénarios possibles d'évolution du marché

N'aurons-nous plus dans 50 ans qu'une dizaine d'universités dans le monde, formant tous les diplômés de la planète ? Le marché de l'éducation peut-il se concentrer autant que d'autres secteurs de l'économie numérique ? Precepta vous propose les différents scénarios d'évolution possibles pour le marché de l'éducation.

ANALYSER LA STRUCTURE CONCURRENTIELLE ET LES BUSINESS MODELS

Un panorama des différents acteurs et des forces en présence concernant le marché de la pédagogie numérique en France. Il permet également de mieux comprendre les rapports de force concurrentiels entre ces opérateurs. Enfin, une analyse des business models existants est proposée.

Les forces en présence et les rapports de force concurrentiels

Plateformes d'apprentissage, acteurs historiques du e-learning, universités, organismes de formation professionnelle, pouvoirs publics : Precepta passe en revue les différents acteurs liés à l'écosystème de la pédagogie numérique et analyse les rapports de force entre eux.

L'analyse des business models

Une très grande incertitude demeure autour de la pédagogie numérique : peut-elle faire gagner de l'argent ? Si certaines pratiques de monétisation émergent (certificats payants, modèle premium, modèle freemium, etc.), la fiabilité économique de nombreux de ces modèles n'est pas encore complètement assurée. Precepta décrypte la pertinence et la pérennité des différents modèles économiques.

DECRYPTER LES ENJEUX STRATEGIQUES A COURT ET MOYEN TERME

Les enjeux stratégiques que fait apparaître l'irruption de la pédagogie numérique dans le secteur de la formation universitaire et de la formation professionnelle en France.

Les enjeux globaux

Precepta présente tout d'abord les enjeux pour tous les producteurs potentiels de MOOCs (universités, grandes écoles, organismes de formation professionnelle, et même les entreprises) : définir un positionnement pertinent en fonction de son public-cible, trouver le meilleur format (MOOC ? SPOC ?) pour obtenir son objectif (visibilité accrue, massifier et fidéliser ses clients, optimiser ses processus de recrutement, etc.)

Les enjeux propres aux acteurs académiques

Les MOOCs affectent tout particulièrement les organismes universitaires et les grandes écoles : il y a pour eux une menace éventuelle (peuvent-elles perdre leur position privilégiée dans le processus de formation des futurs employés ?), mais surtout de nombreuses questions à ne pas éluder : comment intégrer au mieux le numérique aux programmes classiques pour améliorer le parcours des étudiants ? Un partenaire est-il nécessaire pour réaliser l'investissement très important correspondant à la transformation numérique ? Faut-il internaliser ou externaliser la production de MOOCs ? Comment gérer le problème de la propriété intellectuelle ?

LE RAPPORT INTELLIGENCE DATA

LA DYNAMIQUE DE LA PEDAGOGIE NUMERIQUE EN FRANCE

Une analyse détaillée des données et indicateurs clés du secteur de la pédagogie numérique en France.

Le marché de la formation professionnelle en France

Chiffre d'affaires de la formation professionnelle depuis 2000, indicateurs des performances financières des différents acteurs, dépenses par région, focus sur la loi de réforme 2014.

La situation des établissements d'enseignement supérieur en France

Statistiques globales sur les dépenses intérieures en éducation, tendances budgétaires des universités et grandes écoles, indicateurs sur la population étudiante et sur le nombre d'étudiants étrangers en France, focus sur la réforme de la taxe d'apprentissage et sur les Investissements d'Avenir.

LES FORCES EN PRESENCE : LISTES ET MONOGRAPHIES

Un panorama des forces en présence sur le marché de la pédagogie numérique, au travers de listes et de monographies détaillant les activités et les supports des opérateurs sur ce marché.

Le panorama des diplômes e-learning en France et dans le monde

DU, Masters et Mastères spécialisés online en France, MBA online en France et à l'étranger

Les grands acteurs de la formation professionnelle

CEGOS

CrossKnowLedge

DEMOS

Les établissements producteurs de MOOCs

Harvard, Stanford, MIT, Minerva aux Etats-Unis, Ionis Group, CNAM, ENS, Polytechnique, Paris-Assas en France

Les plateformes d'hébergement

Coursera, edX, Udacity, NovoED, mais aussi Lynda, Alison, Udemy : nous faisons un focus sur les plateformes MOOCs émergeantes

Les sociétés de réalisation

Coorpacademy, Unow, The MOOC Agency : trois start-ups françaises qui se sont spécialisées dans la production de contenus e-learning.

FOCUS SUR LES SPECIFICITES DU E-LEARNING ET DES MOOCS

Une vue d'ensemble sur le marché internet actuel en France ; ce chapitre offre des éléments de cadrage factuels et précis sur les différents outils technologiques que nécessite l'e-learning ; les MOOCs font l'objet d'une étude spécifique, où sont présentés les différents acteurs qui prennent part à sa production, à diffusion et à sa valorisation.

L'usage d'Internet en France

Indicateurs statistiques sur les populations d'internautes à l'horizon 2020, l'équipement des ménages, la pénétration de l'internet mobile et des tablettes, la fréquentation des sites internet et sur les comportements d'usagers.

Eléments de cadrage sur la pédagogie numérique

Tendances d'évolution du marché e-learning en Europe et en France, présentation des différentes catégories de formations pratiquées en e-learning, zoom sur les formations diplômantes.

Focus sur le système MOOC

Présentation des différentes parties-prenantes, focus sur la chaîne de production et de diffusion d'un MOOC, focus sur les différents outils technologiques, etc.

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FORMATION PROFESSIONNELLE

AFPA

CEGOS

CESI

CNPP ENTREPRISES

COMUNDI

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CSP FORMATION

DEMOS

ESSEC EXECUTIVE EDUCATION

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FRANCIS LEFEBVRE FORMATION

GLOBAL KNOWLEDGE

HEC EXECUTIVE FORMATION

IB

IFG

IFP TRAINING

INFREP

KRAUTHAMMER INTERNATIONAL

LEARNING TREE INTERNATIONAL

MERCURI INTERNATIONAL

ORSYS

PONTS FORMATION CONSEIL

SCIENCESPO FORMATION CONTINUE

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CENTRALE LILLE

CENTRALE PARIS

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ENS

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ESSEC

HARVARD

HEC

HEC MONTREAL

IONIS GROUP

MINERVA

MIT

PARIS 2

STANFORD

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PLATEFORMES D'HEBERGEMENT

360LEARNING

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COURSERA

EDX

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IVERSITY

LYNDA.COM

NOVOED

OPENCLASSROOM

UDACITY

UDEMY

EDITEURS MOOCs

COORPACADEMY

NEODEMIA

THE MOOC AGENCY

UNOW

SITES D'IFORMATION

CLASS-CENTRAL

COURSETALK

MOOCTIVITY

OCEAN

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Xerfi-Precepta a développé la première étude multimédia

Elle est composée des 3 rapports écrits et d’une présentation vidéo : le « vidéo report ». Découpé en séquences courtes et rythmées, ce vidéo report présente en 20 minutes les conclusions opérationnelles de l’étude. Cette innovation exclusive de Xerfi-Precepta vous permet de prendre aisément connaissance des principales conclusions sous une forme pédagogique et vivante. Elle facilite également le partage de connaissance et la stimulation de la réflexion collective en réunion. Support très complémentaire à l’écrit, le vidéo report a été conçu pour transmettre rapidement l’essentiel de l’analyse et pour rendre l’étude plus interactive. Chaque vidéo report est accessible par téléchargement dans votre espace "Mes commandes", en vous connectant à votre compte.

Vidéo report

Xerfi-Precepta a développé la première étude multimédia, composée des 3 rapports écrits et d’une présentation vidéo : le « vidéo report »

Synthèse exécutive

En 10 pages, les enseignements clés de l’étude pour stimuler votre réflexion.

Analyse stratégique

Les enjeux clés du secteur et l’état de la concurrence.

Intelligence Data

Toutes les données et les informations structurées sur le marché et sa dynamique.

Qu’est ce que la collection Xerfi Precepta ?

  • NEW Precepta innove et propose une véritable étude multimédia, grâce au vidéo report
  • Un outil de réflexion stratégique pour préparer vos décisions
  • Décryptage de la concurrence et des business models sectoriels

Les plus de l’étude :

- Analyse, décryptage et prévisions du jeu concurrentiel et des tendances du marché

- Identification des modèles d’affaires performants et les stratégies gagnantes

- Picto play Une synthèse de 20 minutes en vidéo, le vidéo report, pour prendre connaissance des principales conclusions de l’étude, selon les titres


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