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Le marché des MOOCs et du e-learning

Déploiement numérique des écoles et organismes de formation, refonte de l’offre des plateformes : quelles perspectives pour le marché d’ici 2020 ?

LES POINTS CLÉS DE L'ÉTUDE :
  • Les chiffres sur le marché mondial, la diffusion des solutions e-learning en entreprise et l'offre globale de MOOCs
  • Notre scénario prospectif pour 2020
  • Le décryptage des enjeux liés au e-learning pour les producteurs de contenus
  • L'évolution de l'offre et du modèle des plateformes MOOCs
  • Les fiches d'identité détaillées de 9 grandes plateformes
Parue le 21/09/2017 - 150 pages - réf : 7SME45/XR1800 € HT     ACHETER
PictoPrésentation
Plan de l'étude
Liste des sociétés
La collection Xerfi Research

Les grandes plateformes de diffusion de MOOCs cherchent encore leur modèle. Pour monétiser leurs services, elles diversifient leurs revenus à travers le paiement systématique des certificats, les systèmes d'abonnements, ou encore en ciblant les entreprises. Un développement à la fois source de menaces et d'opportunités pour les acteurs traditionnels de la formation initiale et continue. Certes, les établissements d'enseignement supérieur ont la possibilité d'assoir leur notoriété et de mettre en place de nouvelles offres innovantes par le biais de ces nouvelles plateformes, à l'instar du nouveau master en ligne lancé par HEC et Coursera. Mais le risque de substitution des acteurs historiques par les hébergeurs et diffuseurs de contenus en ligne ne doit pas être sous-estimé, notamment en cas de collaborations directes avec des grands groupes privés, au détriment des organismes de formation continue. Sans compter les offensives des plateformes d'intermédiation entre formateurs indépendants et apprenants, à l'image d'Udemy, sur le marché français. Dès lors, quelles stratégies adoptent les producteurs de contenus e-learning ? Et quelles évolutions sont à attendre pour les plateformes de MOOCs à l'horizon 2020 ?

Analyser l'évolution du marché, de ses perspectives et de son environnement

Le rapport fournit une analyse prospective du marché des MOOCs et du e-learning à l'horizon 2020 (volume du marché, évolution de l'offre, utilisation des solutions e-learning dans les entreprises, etc.). Il détaille également les principaux moteurs et freins à la croissance du marché à travers les grandes tendances qui touchent l'enseignement supérieur et la formation continue (évolution de l'emploi, de la réglementation relative à la formation professionnelle, etc.).

Comprendre les enjeux liés au numérique pour les producteurs de contenus

Le numérique impacte l'activité des acteurs de la formation initiale et continue (établissements d'enseignement supérieur, organismes de formation professionnelle, etc.). Ces derniers investissent dans la conception d'offres e-learning en soutien de leur marque et leur notoriété, pour élargir leur audience et répondre à une demande de plus en plus importante pour ces solutions.

Décrypter les modèles des plateformes et leur évolution

L'étude propose un panorama des plateformes de diffusion de MOOCs et une analyse de leur business model. Les principaux acteurs sont encore dans une phase de recherche d'un modèle pérenne et cherchent à diversifier et élargir leur source de revenus. De fait, le projet initial de MOOCs gratuits et universels perd peu à peu de sa pertinence, tandis que la compétition se porte de plus en plus sur le segment de la formation continue.

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LA SYNTHÈSE & LES CONCLUSIONS STRATÉGIQUES

Cette synthèse attire l'attention du lecteur sur les défis des acteurs du e-learning en France, en particulier les producteurs de contenus. Les établissements d'enseignement supérieur sont dans une démarche de renforcement de leur offre de contenus académiques en ligne et MOOCs, dans un contexte de pressions sur leurs ressources financières. Par ailleurs, les organismes de formation continue doivent faire face à la place grandissante des grandes plateformes de MOOCs, susceptibles de les concurrencer sur le segment des entreprises.

L'ANALYSE & LES PERSPECTIVES DU MARCHÉ À L'HORIZON 2020

LES DÉTERMINANTS DU MARCHÉ

LE MARCHÉ DES MOOCS ET DU E-LEARNING JUSQU'EN 2017

L'évolution des déterminants

Le marché mondial du e-learning corporate (2016-2017)

L'évolution de la formation continue en France et en Europe : modalités d'accès à la formation en France et en Europe (2015-2016) et focus sur le recours aux solutions e-learning et blended

Les démarrages de nouveaux MOOCs dans le monde (2012-2017)

LE SCÉNARIO PRÉVISIONNEL À L'HORIZON 2020

L'évolution des déterminants (accessibilité de l'offre, demande en formation continue, perception des employeurs sur les certificats, etc.)

Les prévisions sur le marché du e-learning et les démarrages de MOOCs

Les opportunités et menaces à moyen terme

L'ENVIRONNEMENT ET LES FONDAMENTAUX DU MARCHÉ

L'ANALYSE DES MOTEURS ET FREINS STRUCTURELS

L'analyse PESTEL

La transition numérique des établissements d'enseignement supérieur et les organismes de formation

Le coût des études supérieures : frais de scolarité des principales écoles de commerce françaises (2009-2016) et dans les universités américaines (1976-2017), évolution de la dette étudiante aux États-Unis (2004-2016)

L'évolution du chiffre d'affaires et du taux d'EBE des organismes de formation continue (2009-2017)

Les moteurs et les freins à l'externalisation de la gestion de la formation

La réglementation relative à la formation professionnelle

Les autres indicateurs relatifs à l'environnement (emploi en France, évolutions sociodémographiques, etc.)

LES FONDAMENTAUX SUR LA FORMATION EN LIGNE

La formation en ligne et les différents formats existants

La différence entre cours ouverts et cours fermés

Les différents acteurs participant à l'élaboration d'un MOOCs (producteurs, concepteurs, plateformes d'hébergement et de diffusion)

Les différents types de MOOCs (xMOOCs, cMOOCs, etc.)

La structure de coûts d'un MOOC

Les EdTechs : typologie et objectifs

Le rôle des prestataires techniques : les LMS (Learning Management Systems)

LES PRODUCTEURS DE CONTENUS : ENJEUX ET FORCES EN PRÉSENCE

LES FORCES EN PRÉSENCE

Vue d'ensemble des différentes catégories de producteurs de contenus (établissements d'enseignement supérieur, organismes de formation continue, formateurs privés indépendants et autres acteurs privés et publics)

LES ÉTABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

Le panorama des établissements d'enseignement supérieur

Les étudiants en France (2001-2016) et l'évolution du nombre d'établissements d'enseignement supérieur

Les classements des universités par nombre d'étudiants et des écoles de commerce françaises

Les enjeux liés aux ressources financières des établissements

L'offre de MOOCs des universités, écoles d'ingénieurs et grandes écoles

LES ORGANISMES DE FORMATION PROFESSIONNELLE

Vue d'ensemble de la formation professionnelle en France

Les principaux acteurs de la formation continue en France

L'activité e-learning des principaux acteurs de la formation continue : focus sur les offres e-learning et les axes de développement dans le numérique de l'AFPA, AFTRAL, Demos, IFPEN, Orsys, Cegos et Abilways

LES ACTEURS PRIVÉS ET PUBLICS

Les enjeux liés à la formation intraentreprise

LES ENJEUX ET DÉFIS DU E-LEARNING POUR LES PRODUCTEURS DE CONTENUS

L'élargissement de l'audience

Pour les producteurs de contenus, le déploiement de modules e-learning, MOOCs et autres formes d'apprentissage à distance est un moyen d'élargir leur audience et augmenter leurs revenus. Pour les établissements d'enseignement supérieur par exemple, c'est un moyen de déployer une offre en formation continue à destination des professionnels.

Le renforcement de la marque et de la notoriété

Le numérique représente un soutien significatif à la marque et la notoriété des concepteurs de modules et MOOCs. Pour les établissements d'enseignement supérieur, la présence sur les plateformes les plus renommées (Coursera, edX, etc.) est un moyen de rayonner à l'international, à l'heure où la compétition entre écoles se joue de plus en plus au-delà des frontières.

Les entreprises privées utilisent quant à elles les MOOCs à des fins de brand content.

Exemple traité : la stratégie de brand content d'Orange

L'intégration du numérique dans l'offre éducative

Le e-learning est aujourd'hui intégré de plus en plus fréquemment dans l'offre éducative avec l'objectif de détecter les futurs étudiants, offrir des alternatives aux formations classiques, se positionner sur de nouveaux segments, répondre aux nouvelles attentes des entreprises, etc.

Exemple traité : le lancement d'un diplôme 100% en ligne par HEC

LES PLATEFORMES DE DIFFUSION : ENJEUX ET FORCES EN PRÉSENCE

LES FORCES EN PRÉSENCE

Vue d'ensemble et chiffres clés des principales plateformes, l'offre en français des principales plateformes, le panorama mondial des plateformes MOOCs, la typologie des fournisseurs de cours en ligne par plateforme, les spécialistes des formations pratiques et tutoriels, les acteurs de l'édition/réalisation de MOOCs, les fournisseurs de solutions technologiques (LMS)

LE MODÈLE ÉCONOMIQUE DES PLATEFORMES

Les différents modèles en place (abonnements, freemium, etc.)

Les leviers pour accroître les revenus (vente de certificats, licensing, intermédiaire de recrutement, etc.)

LA PLACE DES CERTIFICATS

Les certificats dans les parcours d'éducation

Le mouvement vers la délivrance de diplômes par les plateformes

LES FICHES D'IDENTITÉ DES PRINCIPALES PLATEFORMES

Coursera, edX, France Université Numérique (FUN), Udacity, LinkedIn/Lynda.com, Alison, OpenClassRooms, Ionis, Udemy

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LES PRINCIPAUX ACTEURS CITÉS DANS L'ÉTUDE

360Learning

Abilways

AFPA

AFTRAL

Alison

Cegos

Centrale Supélec

Cesi

CNAM

Coorpacademy

Coursera

CrossKnowledge

Demos

Ecole des Ponts Paris-Tech

École Polytechnique

edX

Elephorm

EM Lyon

ENS

ESCP Europe

ESSEC

First Business MOOC

FUN

FutureLearn

FutureSkill Digital

HEC

Hyperbolyk

IFP Training

Institut Mines-Télécom

Khan Academy

Linkedin

Lynda.com

Microsoft

MiríadaX

Neodemia

OpenClassRooms

Orange

Orsys

Paris Diderot

Paris Saclay

Paris Sciences Lettres

Science Po

Skillshare

Sorbonne Universités

Talentsoft Learning

Teachable

The MOOC Agency

Tuto.com

Udacity

Udemy

Université de Bordeaux

Université de Grenoble

Université de Lyon

Université de Montpellier

Université fédérale Toulouse Midi-Pyrénées

Université Sorbonne Paris Cité

Unow

XuetangX

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Qu’est ce que la collection Xerfi Research ?

  • Des études approfondies sur une sélection de secteurs et marchés innovants de l’économie française
  • Des prévisions sur l’activité des entreprises et le jeu concurrentiel
  • L’analyse des mutations de la demande et des axes de développement des acteurs

Les plus de l’étude :

- Des flux d’information sur les secteurs qui vous intéressent

- Un format d’étude clair et opérationnel pour éclairer votre réflexion

- Une synthèse de votre étude, pour connaitre les enseignements clés de votre étude en quelques secondes


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